Projekt ma na celu wspieranie kompleksowego zrozumienia zużycia zasobów oraz cyrkularności w systemach energetycznych, wspomagając transformację w kierunku zrównoważonych praktyk energetycznych. Poprzez inspirowanie holistycznego myślenia projekt dąży do wzmocnienia kompetencji zarówno edukatorów, jak i osób uczących się, aby mogli skutecznie mierzyć się z kluczowymi wyzwaniami w obszarze ochrony klimatu, zrównoważonego rozwoju oraz inżynierii energetycznej.

​

Kluczowe cele

Wyposażanie edukatorów: Zapewnienie wszechstronnych narzędzi do integrowania zagadnień ochrony klimatu, zrównoważonego rozwoju oraz inżynierii energetycznej z programami nauczania.

Rozwój dydaktyki: Podnoszenie standardów nauczania poprzez elastyczne moduły edukacyjne (tzw. „nuggety”) oraz studia przypadków oparte na rzeczywistych przykładach.

Zwiększanie świadomości: Upowszechnianie wiedzy na temat cyrkularności w systemach energetycznych wśród różnych grup odbiorców.

​

Działania projektowe koncentrują się na tworzeniu wartościowych i możliwych do transferu zasobów:

• Opracowanie angażującego kursu e-learningowego dotyczącego ścieżek gospodarki o obiegu zamkniętym w transformacji energetycznej.

• Projektowanie innowacyjnych metod dydaktycznych, takich jak nauczanie oparte na wyzwaniach (challenge-based learning) oraz studia przypadków, możliwych do zastosowania w różnych kontekstach edukacyjnych.

• Przygotowanie elektronicznego kompendium wiedzy na temat wyzwań związanych z zasobami w systemach energetycznych.

​

Oczekiwane rezultaty

Materiały edukacyjne: Kompleksowy kurs e-learningowy oraz kompendium poświęcone ścieżkom gospodarki o obiegu zamkniętym w transformacji energetycznej.

Przygotowana kadra: Odpowiedź na społeczne, gospodarcze i przemysłowe zapotrzebowanie na specjalistów posiadających kompetencje w zakresie cyrkularnych systemów energetycznych.

Zwiększona świadomość: Inspirowanie studentów oraz całego społeczeństwa do nadawania priorytetu zrównoważonemu rozwojowi i efektywnemu wykorzystaniu zasobów w systemach energetycznych.

​

Łącznie działania te mają na celu wzmocnienie roli edukatorów, inspirowanie osób uczących się oraz wspieranie globalnej transformacji w kierunku zrównoważonych rozwiązań energetycznych.

​

Konsorcjum stanowi strategiczne partnerstwo europejskie, kierowane przez Politechnikę Śląską z Polski, łączące sześć renomowanych instytucji z pięciu krajów europejskich.
Współpraca obejmuje wiodące uczelnie akademickie, takie jak Uniwersytet w Bremie z Niemiec, Uniwersytet Lizboński z Portugalii oraz Gebze Technical University z Turcji, a także wyspecjalizowane organizacje: Training 2000 z Włoch oraz Instytut Innowacji i Odpowiedzialnego Rozwoju INNOWO z Polski. Ta zróżnicowana grupa rozciąga się od północnych obszarów Bremy po śródziemnomorski region Marche oraz od atlantyckiego wybrzeża Lizbony po przemysłowe serce Kocaeli, tworząc kompleksową sieć łączącą doskonałość akademicką z praktycznym doświadczeniem w zakresie innowacji.